名校又要求 SAT 了：閱讀分數卡住上不去，通常不是單字量的問題

「老師，我單字都背完了，為什麼閱讀還是錯這麼多？」

這題我被問過太多次。而且今年，這個問題變得更急。

考試又回來了

疫情後很多學校改成「不送分也可以」，但這兩年大量改回來。2026-27 申請季：

• 要求送分：MIT、Harvard、Yale、Stanford、Penn、Cornell、Dartmouth、Brown、Caltech、Johns Hopkins、Georgetown 等
• 還是可選擇不送：例如 Duke、UChicago、Northwestern、Michigan，Princeton 和 Columbia 則宣布之後的申請季會改成要求
• 完全不看：UC 系統

很多家長最困擾的是「到底要不要送？」簡單的原則是：要求送分的學校一定要送；可選擇的學校，如果分數在該校錄取學生的中間值以上就送，低於就考慮不送。各校政策每年會調整，申請前請以官網為準。

背單字解決的是「看不懂」，不是「看錯」

單字量不夠時，讀到一個字停住，確實會卡。但單字量到一定程度後，錯題的原因就換了：你看懂每一個字，卻理解錯整段在說什麼。

這兩種錯誤，練法完全不同。

檢查自己是哪一種

拿一組你錯很多的題目，不限時間、可以查字典，重新做一次。

• 分數明顯變好 → 是速度和單字的問題
• 分數差不多 → 是理解結構的問題

第二種情況下，再背三千個單字也沒有幫助。

數位 SAT 的短文章，一樣有骨架

現在的數位 SAT，閱讀與寫作是一篇短文配一題，節奏很快。很多學生以為短文章不需要讀結構，其實剛好相反：文章越短，每一句的功能越明確。

常見的骨架像是：提出現象 → 解釋原因；或是比較兩種觀點 → 指出侷限。讀的時候如果只是逐句翻譯，等於在看散落的零件。

我帶學生的方式是：讀完一段，不看選項，先用一句中文說出「這段在幹嘛」，重點是「這段在整篇裡負責什麼工作」，細節先放一邊。剛開始會很慢，一個月後速度會回來，正確率完全不同。

錯題本要記的不是答案

記「正確答案是 C」沒有用。要記的是：

我當時為什麼覺得 B 是對的？

把推論過程寫下來，你會發現自己的錯誤是重複的，通常就兩三種。修掉那兩三種，分數就動了。

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資料來源（2026 年 10 月查詢）

• 2026-27 各校考試政策：GradPilot, 2026-09-24、Columbia、Daily Princetonian, 2025-10

※ 本文內容僅供參考，請依自身實際情況為主。